Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

La modalidad educativa a distancia implica nuevos retos para los actores del proceso enseñanza/aprendizaje que generalmente se llevaba a cabo en aulas presenciales. Las nuevas tecnologías exigen conocimientos y habilidades necesarias para un eficiente aprendizaje en esta modalidad.

Lejos está ya la figura del docente como un poseedor de conocimiento que depositará en los jóvenes aprendices, la modalidad a distancia coloca en el centro al estudiante que amplió no solo el rango de edad, sino que cambió sus características sociodemográficas. En esta modalidad educativa, las características del estudiante son muy diversas, lo que favorece el intercambio dinámico de saberes en las comunidades de aprendizaje creadas dentro de las aulas virtuales.

 El estudiante a distancia tendrá que desarrollar habilidades metacognitivas que le permitan autoevaluarse de forma constante y sistemática, que le permitan evaluar el alcance de las metas fijadas y organizar la administración de sus recursos físicos, técnicos y emocionales para su aprendizaje. A diferencia de la modalidad presencial, el estudiante a distancia ya no tendrá la dirección constante de un docente que le diga qué hacer, cómo y cuándo hacerlo, esa figura ha cambiado por la de una guía que presenta un andamiaje sobre el cual el estudiante construirá su propio aprendizaje. El éxito como estudiante de esta modalidad dependerá en gran medida de la autogestión de recursos y la autorregulación que se logre desarrollar.

Aunque aparentemente, no existen horarios fijos, ese es el principal trabajo que el estudiante deberá realizar a conciencia: la organización de su tiempo. No hay horarios fijos pero sí existen fechas de entrega por lo que habrá que tener un cronograma muy bien delimitado y organizado además del firme propósito de cumplirlo. Otro aspecto importante es que, al tener la libertad de buscar y elegir nuestros propios recursos, habrá que desarrollar un pensamiento crítico que permita elegir fuentes de información confiables, que nos estimule a cuestionar, a analizar, reflexionar e investigar. El estudiante a distancia tiene una mayor libertad de aprender haciendo uso de sus características y recursos individuales.

Fuente:

UNADM (2017). Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje. Texto elaborado con fines didácticos para el Curso propedéutico de la UnADM